| Subiectul anterior :: Subiectul urmator |
| Autor |
Mesaj |
athos Moderator


Data inscrierii: 06/Ian/2008 Mesaje: 2878 Localitate: Craiova
|
|
| Sus |
|
MiCaMaria Nou venit

Data inscrierii: 19/Noi/2008 Mesaje: 2 Localitate: Bucuresti
|
Trimis: 06/12/2008 19:13 Titlul subiectului: |
|
|
| am sinteza de la <Psihologia educatiei> Lect.univ.drd. LauraGoran Bazarea
|
|
| Sus |
|
athos Moderator


Data inscrierii: 06/Ian/2008 Mesaje: 2878 Localitate: Craiova
|
|
| Sus |
|
mmm999 Senior

Data inscrierii: 15/Oct/2008 Mesaje: 245
|
|
| Sus |
|
athos Moderator


Data inscrierii: 06/Ian/2008 Mesaje: 2878 Localitate: Craiova
|
|
| Sus |
|
athos Moderator


Data inscrierii: 06/Ian/2008 Mesaje: 2878 Localitate: Craiova
|
|
| Sus |
|
duiu Nou venit


Data inscrierii: 12/Dec/2008 Mesaje: 14 Localitate: Sudul nenorocit
|
Trimis: 13/12/2008 10:35 Titlul subiectului: |
|
|
| Multumesc...o sa-mi trebuiasca;)
_________________ Original by Kl@udiu
|
|
| Sus |
|
ElenaSM Nou venit

Data inscrierii: 13/Noi/2008 Mesaje: 3
|
Trimis: 14/12/2008 12:29 Titlul subiectului: |
|
|
Nu pot downloada versiunea audio cred ca am o problema cu site-ul RapidShare pe care este uploadata... Imi puteti spune cum as putea sa fac sa o dau jos? Sau ar putea cineva care o are deja sa o uploadeze pe alt site? Am nevoie de aceasta sinteza audio si aici este probabil singurul loc unde am gasit in aceasta varianta
|
|
| Sus |
|
mmm999 Senior

Data inscrierii: 15/Oct/2008 Mesaje: 245
|
|
| Sus |
|
zgabell Nou venit


Data inscrierii: 16/Oct/2008 Mesaje: 22 Localitate: Bucuresti
|
Trimis: 15/12/2008 10:49 Titlul subiectului: |
|
|
Buna dimineata!
Sambata am fost la facultate, la lectiile de sinteza si vreau sa va spun ce am aflat de la dna prof. Goran de la Psihologia educatiei.
Manualul de Psihologia educatiei nu mai este de actualitate, asa ca ne-a recomandat sa invatam din sinteze. Suntem generatia de sacrificiu USH pt ca nu avem manual, dar suntem intr-un fel avantajati de faptul ca sintezele nu au decat 60 pag.
Pe site-ul USH, la Psihologia educatiei sunt afisate grilele, dar fara variante de raspuns.
Mai jos voi posta variantele de raspuns si raspunsul corect la cateva intrebari pe care le-am discutat sambata la sinteze :
Intrebari cu multiple choice :
La intrebarea 1 avem raspunsurile :
a) educatorul-cel care educa
b) educatul-cel care se lasa educat
c) directorul institutiei in care se realizeaza educatia
A a+b+c
B a+b
C a+c
Raspuns corect: B
La intrebarea 2:
a) maturizare
b) invatare
c) integrare
A a+b
B b+c
C c
D a
Raspuns corect: D
La intrebarea 3:
a) legile activitatii psihice si psihosociale ale celor supusi influentelor educationale
b) conditiile de existenta scolara a elevului si toate procesele sale de invatare
c) bazele psihologice ale instruirii si educarii
d) fundamentarea psihologica a metodelor de actiune si interventie asupra dezvoltarii psihice a copilului
e) relatiile dintre educator si educat
A a+b+c+d
B b+c+d+e
C a+b+c+d+e
D a+b+d
Raspuns corect: C
La intrebarea 5:
a) observatia
b) analiza produselor activitatii
c) ancheta
A a+b+c
B b+c
C a+c
Raspuns corect: A
La intrebarea 8:
a) stiinta de a-I invata pe toti, toate
b) Stiinta copilului
c) Psihologia muncii
Raspuns corect: b
La intrebarea 9:
a) J.Fr. Herbart
b) E. Meumann
c) W.A Lay
A a
B b
C c
D niciun raspuns valabil
Raspuns corect: A
La intrebarea 14:
a) experienta
b) invatarea
c) comunicarea
Raspuns corect: a
La intrebarea 19:
a) anteprescolaritate
b) prescolaritate
c) pubertate
d) niciun raspuns valabil
Raspuns corect: d
La intrebarea 21:
a) preoperational
b) preinstrumental
c) senzorio motor
d) operatiilor concrete
e) operatiilor formale sau abstracte
A b+c+d+e
B a+c+d+e
C a+b+c+d
Rapuns corect: B
Intrebari cu A/F:
Intrebarea 7: F
Intrebarea 9: A
Intrebarea 18: F
Intrebarea 24: F
Intrebare 39: A
|
|
| Sus |
|
ElenaSM Nou venit

Data inscrierii: 13/Noi/2008 Mesaje: 3
|
Trimis: 15/12/2008 22:11 Titlul subiectului: |
|
|
Am reusit sa le iau multumesc.Da imi sunt de ajutor variantele audio daca le ai si de la celelalte discipline te rog sa le postezi.Multumiri
|
|
| Sus |
|
zgabell Nou venit


Data inscrierii: 16/Oct/2008 Mesaje: 22 Localitate: Bucuresti
|
Trimis: 17/12/2008 16:57 Titlul subiectului: |
|
|
A mai incercat cineva sa rezolve din grila, in afara de intrebarile rezolvate sambata la sinteze?
Daca da, postati rezolvarile pt a putea discuta pe marginea lor.
PS Multumim mmm999 pt variantele audio ale sintezelor.
|
|
| Sus |
|
SONIA S Nou venit

Data inscrierii: 05/Ian/2009 Mesaje: 2
|
Trimis: 07/01/2009 19:00 Titlul subiectului: |
|
|
| Buna ,sunt studenta anul 1 la psihologie id in Blaj ,va rog daca aflati grilele sa le postati.multumesc anticipat
|
|
| Sus |
|
daly Moderator


Data inscrierii: 28/Dec/2008 Mesaje: 1639 Localitate: ROMANIA
|
Trimis: 10/01/2009 12:46 Titlul subiectului: |
|
|
| Psihologia+ed+2009+GRILA+OK.doc
Ultima modificare efectuata de catre daly la 13/03/2009 12:46, modificat de 1 data in total |
|
| Sus |
|
corbeanu Nou venit

Data inscrierii: 07/Ian/2009 Mesaje: 3 Localitate: craiova
|
Trimis: 10/01/2009 19:22 Titlul subiectului: multumiri |
|
|
| multumesc mult
_________________ cristina
|
|
| Sus |
|
andreea1989 Nou venit

Data inscrierii: 22/Noi/2008 Mesaje: 11
|
Trimis: 10/01/2009 22:50 Titlul subiectului: |
|
|
pana la urma grilele sunt astea sau cele postate de athos ?
|
|
| Sus |
|
loveisjust4u2006 Nou venit

Data inscrierii: 16/Ian/2009 Mesaje: 1
|
Trimis: 16/01/2009 19:21 Titlul subiectului: |
|
|
| 1a 2a 3f 4a 5a 6f 7f 8a 9a 10 a 11 f 12 a 13 f 14 f 15 f 16 a 17a 18 f 19 a 20 a 21f 22a 23f 24f 25a 26 a 27f 28a 29a 30f 31a 32f 33a 34a 35a 36a 37 f 38 a 39 a 40 a garantez ca sunt bune.le-am rezolvat cu f mare atentie si aopoi le-am verificat cu rasp. altor colegi. bafta la inv si sper sa descurcati grila de la sociologie generala..care e cea buna pt anul asta ca am mare nevoie de ea
|
|
| Sus |
|
slayer Membru


Data inscrierii: 13/Iun/2008 Mesaje: 106 Localitate: Constanta
|
|
| Sus |
|
SARAH_08 Nou venit


Data inscrierii: 10/Dec/2008 Mesaje: 26 Localitate: Craiova
|
Trimis: 19/01/2009 20:49 Titlul subiectului: |
|
|
| Multumesc seceratorule! Bafta si tie!
_________________ DaniHani
|
|
| Sus |
|
SARAH_08 Nou venit


Data inscrierii: 10/Dec/2008 Mesaje: 26 Localitate: Craiova
|
Trimis: 19/01/2009 20:50 Titlul subiectului: |
|
|
| Si tie Daly, multumiri! Bafta!
_________________ DaniHani
|
|
| Sus |
|
rhodogale Nou venit

Data inscrierii: 17/Ian/2009 Mesaje: 2
|
Trimis: 22/01/2009 12:52 Titlul subiectului: |
|
|
| postati si voi grilele de la psihologia educatiei,
|
|
| Sus |
|
SARAH_08 Nou venit


Data inscrierii: 10/Dec/2008 Mesaje: 26 Localitate: Craiova
|
Trimis: 22/01/2009 13:26 Titlul subiectului: |
|
|
| Buna ziua tuturor... postez eu... am raspuns altfel la unele intrebari... astept pareri contare. Bafta!!grila+de+postat+psiholog_educatiei.doc
_________________ DaniHani
|
|
| Sus |
|
SARAH_08 Nou venit


Data inscrierii: 10/Dec/2008 Mesaje: 26 Localitate: Craiova
|
Trimis: 22/01/2009 13:28 Titlul subiectului: |
|
|
Nu stiu ce se intampla! Am incercat sa deschid fisierul, dupa aparitia mesajului... ,,fisierul nu exista'', desi am dat upload si toate cele info-necesare.
Admin HELP!
_________________ DaniHani
|
|
| Sus |
|
h.calina Senior


Data inscrierii: 03/Dec/2008 Mesaje: 215
|
|
| Sus |
|
h.calina Senior


Data inscrierii: 03/Dec/2008 Mesaje: 215
|
Trimis: 22/01/2009 13:57 Titlul subiectului: |
|
|
| SARAH_08 a scris: |
Nu stiu ce se intampla! Am incercat sa deschid fisierul, dupa aparitia mesajului... ,,fisierul nu exista'', desi am dat upload si toate cele info-necesare.
Admin HELP! |
acelasi lucru mi se intampla si mie:am postulat testul meu la fundamente si " fisierul nu exista"
|
|
| Sus |
|
SARAH_08 Nou venit


Data inscrierii: 10/Dec/2008 Mesaje: 26 Localitate: Craiova
|
Trimis: 22/01/2009 16:48 Titlul subiectului: |
|
|
ATUNCI... FOLOSIM METODA ,,COPY _PASTE''
t_sp_sp_1_psih_edu_1
TRUE/FALSE
1. Pedagogia experientialã este forma „primitivã” a pedagogiei experimentale. A
2.Psihologia educatiei nu continuã experienta acumulatã în instruirea copiilor la gânditori
ca: J.J. Rousseau, J. Fr. Herbart, J. Piaget etc. F
3.G. de Landsheere este autorul lucrãrii „Istoria universalã a pedagogiei experimentale),
lucrare tradusã si publicatã si în limba românã. A
4.Printre teoreticienii de seamã ai „Scolii active” se numãrã: A. Ferriere, M. Montessori,
O. Decroly, C. Freinet etc. A
5. M. Montessori nu este reprezentanta „Scolii active”. F
6.Pedagogia ideologicã se caracterizeazã prin ruperea de continuitatea istoricã a practicii
educative. A
7. St Bârsãnescu este de pãrere cã diferenta dintre psihologia educatiei si psihologia pedagogicã
nu este una pur terminologicã? F
8. Primele «masini de învãtare» gândite de Sidney Pressey se ocupau cu testarea cunostintelor si
a inteligentei, aspecte esentiale ale oricãrei modernizãri. A
9.Teoria aperceptiei si a atentiei involuntare reprezintã marile contributii practice la
didacticã, atentia involuntarã reprezentând calea desteptãrii interesului pentru ceea ce
urmeazã a se preda la lectie. A
10. Ceea ce l-a deosebit pe B.F. Skinner de H. Aebli, nu a fost punctul de pornire, ci extinderea
nucleului experimental de la parte la întreg. A
11. Unul dintre principiile programãrii liniare este principiul „pasilor mici”. A
12. Unul dintre principiile programãrii liniare este principiul „pasilor mici”. A
13. Psihologia experimentalã reprezintã o parte a psihologiei educatiei si se deosebeste de
didactica pedagogicã prin faptul cã are la bazã cercetarea experimentalã psihologicã. A
14.Immanuel Kant publica in anul 1803 un „Tratat de pedagogie”. A
15.Ideea unei pedagogii inteleasa ca stiinta independenta este formulata in 1806, anul aparitiei
„Pedagogiei Generale” si este deplin fundamentata in 1835, anul aparitiei lucrarii
„Prelegeri pedagogice” (J.Fr. Herbart) A
16.Teoria aperceptiei si a atentiei involuntare reprezinta marile contributii practice la
didactica, in ciuda conceptiei psihologice atomiste si asiciationiste de la care pornise J.Fr.
Herbart. A
17.Cand realizeaza cercetari experimentale, Ernst Meumann respecta regulile bine cunoscute
si anume: tema bine conturata, acoperire totala a factorilor implicati, concluzii limitate, dar
ferme. A
18.O alta figura importanta a pedagogiei psihologice este Wilhelm August Lay care a trait
intre anii 1762-1826. F
19.Pedagogia experimentala este denumita adesea „miscarea pentru masura”. A
20.Pedagogia ideologica a fost una din dominantele gandirii pedagogice ale secolului XX. A
21.Din punct de vedere al intelectului specific, R. Gagné a elaborat „piramida” construirii
treptate a structurii capacitatilor. A
22.Intelectul general nu este comun tuturor oamenilor si nu se masoara prin diferite categorii
de teste. F
23. „Intelectul specific” este sinonim cu „intelectul dezirabil anticipat”. F
24.„Intelectul dezirabil anticipat” este sinonim cu „intelectul general”. F
25.„Intelectul specific” nu este sinonim cu „intelectul general”. A
26.Intelectul (gandirea) reprezinta reflectarea generalizata a realitatii, organul functional cel
mai complex in ordinea evolutiei filogenetice, un mod de organizare a informatiilor in
sfera cunoasterii. A
27.Invatarea intelectului specific presupune insusirea de informatii specifice, interiorizarea
unor concepte spacifice, organizarea lor intr-o structura si integrarea acesteia in intelectul
general. A
28.Pentru L.S. Vagotski si psihologia veche si cea noua sunt, in fond, psihologii ale
proceselor elementare. A
29.Didactica intuitiei sau „Didactica cretei colorate” are ca esenta fundamentarea a ceea ce se
preda pe perceptie, pe simturi. A
30.Pentru Eduard Claparède gandirea nu poate fi avuta in vedere decat in contextul actiunii.
Gandirea este unealta, instrument al actiunii. A
31.Potrivit formularii lui B.F. Skinner, tehnologia didactica sau tehnologia stiintifica a
invatamantului se ocupa cu tehnici verificate de instruire in diferite domenii. A
32.Spre deosebire de limba materna, pe care copilul o stie la intrarea in scoala, in linii mari si
esentiale, la matematica notiunile trebuie formate in mod sistematic. A
33. Daca intelectul general se formeaza, in mare masura, spontan, cel special se formeaza
numai prin scolarizare indelungata. A
34.Intelectul general (nespecific) reprezinta „trunchiul comun” al intelectului tuturor
oamenilor. Ternmenul a fost cercetat, sub diferite aspecte, de Cattell, Binet, Spearman etc. A
35.Didactica psihologica a lui J.J. Rousseau se va numi „invatare programata”. F
36.Psihologia educatiei s-a dezvoltat mai ales in directia elaborarii unor instrumente practice
de instruire. A
37.Scolastica medievala aduce o contributie importanta la clarificarea conceptelor
legate de viata spirituala a omului. A
38. Lucrarea „Algoritmii si invatarea programata” aparuta in anul 1965 ii apartine lui Norman
Crowder. F
39. Ca si Scoala activã, pedologia poate fi consideratã o continuare a pedagogiei psihologice.
40. În cazul mãsurãrii intelectului specific, testele de inteligentã devin probe pentru mãsura
atingerii sarcinilor formative ale unui anumit obiect de învãtãmânt. A
MULTIPLE CHOICE
1. În conceptia lui E. Meumann pedagogia este
a. o psihologie experimentalã RASPUNS CORECT
b. o psihologie a instruirii
c. psihologie experientialã
2.Cel care a utilizat pentru prima datã termenul de Pedagogie psihologicã a fost:
a. C. Rãdulescu-Motru
b. A. Binet RASPUNS CORECT
c. J. Fr. Herbart
3.Pedologia este:
a. stiinta de a-i învãta pe toti, toate
b. stiinta copilului RASPUNS CORECT
c. psihologia muncii
4.Ce proces psihic era foarte solicitat în cadrul învãtãmântului scolastic?
a. memoria RASPUNS CORECT
b. gândirea
c. imaginatia
5.Cãrui psiholog îi apartine urmãtoarea afirmatie esentialã pentru psihologia educatiei:
«istoria dezvoltãrii functiilor psihice superioare reprezintã un domeniu al psihologiei
cu desãvârsire necercetat»:
a. A. Ferriere
b. L.S. Vâgotski RASPUNS CORECT
c. S.L. Rubinstein
6.Teoria “organelor functionale” care justificã si astãzi ideea potrivit cãreia este posibil de
format orice fel de intelect specific (în conditii potrivite) apartine psihologului:
a. S.L. Rubinstein
b. A.N. Leontiev RASPUNS CORECT
c. P.I. Galperin
d. L.S. Vâgotski
7.Teoria “actiunilor mintale” apartine lui:
a. J. Piaget
b. L.S. Vâgotski
c. P.I. Galperin RASPUNS CORECT
8.Cine a formulat pentru prima datã conceptul de didacticã psihologicã?
a. H. Aebli RASPUNS CORECT
b. P.I. Galperin
c. J. Piaget
9. Cine a elaborat primele “masini de învãtare” în SUA la începutul anilor ‘20?
a. E. Mayo
b. S. Pressey RASPUNS CORECT
c. J. Locke
10.Cine este generatorul celei mai avansate didactici psihologice, respectiv al „învãtãrii
programate”?
a. J. Fr. Herbart
b. B.F. Skinner RASPUNS CORECT
c. F.A. Diesterweg
11.Cel care a propus pentru prima datã etapele (secventele) unei lectii, pe care le-a numit
„trepte formale” a fost:
a. J. Fr. Herbart RASPUNS CORECT
b. E. Meumann
c. W.A. Lay
12. Care este al doilea concept fundamental al didacticii psihologice a lui
H. Aebli?
a. asimilarea RASPUNS CORECT
b. organizarea
c. clasificarea
13.Termenul de „test” a fost introdus în 1890 de cãtre :
a. J. Piaget
b. A. Binet
c. J.M. Cattell RASPUNS CORECT
14.Cine si-a pus problema învãtãrii în termeni de capacitãti ale intelectului pe care dorim sã le
exersãm în instruirea copilului?
a. W.R. Houston
b. J. Piaget
c. R. Gagné RASPUNS CORECT
15.Prima scoala experimentala apare in anul 1773 la:
a. Roma
b. Londra RASPUNS CORECT
c. Paris
16.Lucrari ca „Pedagogia lui Rousseau” (1919), „Educatie si sociologie” (1930), „Copilaria”-
toate reprezentand studii pe teme educative ii apartin lui:
a. E. Durkheim RASPUNS CORECT
b. J.J. Rousseau
c. J.Fr. Herbart
17.Prin teoria aperceptiei, preocupat de trecerea de la intuitie la notiune, J.Fr. Herbart il
completeaza pe:
a. S.L. Rubinstein
b. J. Locke si J.J. Rousseau
c. Pestalozzi RASPUNS CORECT
18.Ernst Meumann a trait intre anii 1862 si:
a. 1915 RASPUNS CORECT
b. 1920
c. 1925
19.In anul 1903 apar lucrarile „Didactica experimentala” si „Pedagogie experimentala” scrise
de:
a. J.Fr. Herbart.
b. Ernst Meumann
c. W.A. Lay RASPUNS CORECT
20.La inceput, pedagogia experimentala a avut doua componente si anume:
a. filosofica si experimentala RASPUNS CORECT
b. psihologica si filosofica
c. experimentala si filosofica
21.Cei mai autorizati analisti ai domeniului psihologiei pedagogice in Rusia sunt D.N.
Bogievlenski si:
a. J.J. Rousseau
b. N.A. Menciscaia RASPUNS CORECT
c. J.Fr. Herbart
22.Bazele psihologiei ideologice sovietice au fost puse dupa anul:
a. 1900
b. 1915
c. 1917 RASPUNS CORECT
d. 1925
23.Trebuie pornit de la „clasificarea notiunilor fundamentale, de la formularea problemelor de
baza, de la fixarea sarcinilor cercetarii” – ideea ii apartine lui:
a. L.S. Vagotski RASPUNS CORECT
b. N.A. Menciuscaia
c. E.R. Hlgard
24.„Conditionarea totala” reprezinta dirijarea in intregime a comportamentului uman sau
animal, iar ideea ii apartine lui:
a. L.S. Vagotski
b. B.F. Skinner RASPUNS CORECT
c. A.P. Neceaev
25.„Scoala de la Iasnaia Poleana” infiintata in 1859 a fost organizata de:
a. J.H. Badley
b. L.N. Tolstoi RASPUNS CORECT
c. A. Ferrière
26. Afirmatia cu valoare didactica „se poate invata orice, la orice varsta, respectand anumite
conditii” ii apartine lui:
a. L. S. Vagotski
b. A. Ferrière
c. J. Bruner RASPUNS CORECT
27.Teoria conform careia gandirea oricarui expert poate fi coborata in toata specificitatea ei la
orice varsta, cu conditia ca informatiice cu care opereaza „novicele” sa fie accesibile
acestuia ii apartine lui:
a. L. S. Vagotski
b. A. Ferrière
c. J. Bruner RASPUNS CORECT
YES/NO
1. Didactica psihologicã poate fi consideratã o programare liniarã ? Y
2. Elaborarea didacticii disciplinei mentale îi apartine lui G. Kerschensteiner ? Y
3.„Istoria universala a pedagogiei experimentale” din 1986, ii apartine lui G. De Y
Landsheere?
4.Psihologia educatiei constituie o ramura a psihologiei generale Y

_________________ DaniHani
|
|
| Sus |
|
SARAH_08 Nou venit


Data inscrierii: 10/Dec/2008 Mesaje: 26 Localitate: Craiova
|
Trimis: 22/01/2009 16:57 Titlul subiectului: |
|
|
Buna ATHOS! Te rog, daca ai timp, poti sa-mi raspunzi cateva intrebari?
S-a schimbat ceva in politica site-ului? Numai fisierele atasate de catre tine pot fi descarcate? Desigur, as putea avea rabdare cateva luni pana sa realizez ,,fenomenul''. Daca e un raspuns ,,senzitiv'' , pot spera la un raspuns individualizat?
Toate cele bune!
_________________ DaniHani
|
|
| Sus |
|
athos Moderator


Data inscrierii: 06/Ian/2008 Mesaje: 2878 Localitate: Craiova
|
|
| Sus |
|
SARAH_08 Nou venit


Data inscrierii: 10/Dec/2008 Mesaje: 26 Localitate: Craiova
|
|
| Sus |
|
SARAH_08 Nou venit


Data inscrierii: 10/Dec/2008 Mesaje: 26 Localitate: Craiova
|
|
| Sus |
|
alinstaicu Nou venit

Data inscrierii: 13/Noi/2008 Mesaje: 5
|
Trimis: 22/01/2009 23:36 Titlul subiectului: |
|
|
| SARAH_08 a scris: |
ATUNCI... FOLOSIM METODA ,,COPY _PASTE''
t_sp_sp_1_psih_edu_1
TRUE/FALSE
1. Pedagogia experientialã este forma „primitivã” a pedagogiei experimentale. A
2.Psihologia educatiei nu continuã experienta acumulatã în instruirea copiilor la gânditori
ca: J.J. Rousseau, J. Fr. Herbart, J. Piaget etc. F
3.G. de Landsheere este autorul lucrãrii „Istoria universalã a pedagogiei experimentale),
lucrare tradusã si publicatã si în limba românã. A
4.Printre teoreticienii de seamã ai „Scolii active” se numãrã: A. Ferriere, M. Montessori,
O. Decroly, C. Freinet etc. A
5. M. Montessori nu este reprezentanta „Scolii active”. F
6.Pedagogia ideologicã se caracterizeazã prin ruperea de continuitatea istoricã a practicii
educative. A
7. St Bârsãnescu este de pãrere cã diferenta dintre psihologia educatiei si psihologia pedagogicã
nu este una pur terminologicã? F
8. Primele «masini de învãtare» gândite de Sidney Pressey se ocupau cu testarea cunostintelor si
a inteligentei, aspecte esentiale ale oricãrei modernizãri. A
9.Teoria aperceptiei si a atentiei involuntare reprezintã marile contributii practice la
didacticã, atentia involuntarã reprezentând calea desteptãrii interesului pentru ceea ce
urmeazã a se preda la lectie. A
10. Ceea ce l-a deosebit pe B.F. Skinner de H. Aebli, nu a fost punctul de pornire, ci extinderea
nucleului experimental de la parte la întreg. A
11. Unul dintre principiile programãrii liniare este principiul „pasilor mici”. A
12. Unul dintre principiile programãrii liniare este principiul „pasilor mici”. A
13. Psihologia experimentalã reprezintã o parte a psihologiei educatiei si se deosebeste de
didactica pedagogicã prin faptul cã are la bazã cercetarea experimentalã psihologicã. A
14.Immanuel Kant publica in anul 1803 un „Tratat de pedagogie”. A
15.Ideea unei pedagogii inteleasa ca stiinta independenta este formulata in 1806, anul aparitiei
„Pedagogiei Generale” si este deplin fundamentata in 1835, anul aparitiei lucrarii
„Prelegeri pedagogice” (J.Fr. Herbart) A
16.Teoria aperceptiei si a atentiei involuntare reprezinta marile contributii practice la
didactica, in ciuda conceptiei psihologice atomiste si asiciationiste de la care pornise J.Fr.
Herbart. A
17.Cand realizeaza cercetari experimentale, Ernst Meumann respecta regulile bine cunoscute
si anume: tema bine conturata, acoperire totala a factorilor implicati, concluzii limitate, dar
ferme. A
18.O alta figura importanta a pedagogiei psihologice este Wilhelm August Lay care a trait
intre anii 1762-1826. F
19.Pedagogia experimentala este denumita adesea „miscarea pentru masura”. A
20.Pedagogia ideologica a fost una din dominantele gandirii pedagogice ale secolului XX. A
21.Din punct de vedere al intelectului specific, R. Gagné a elaborat „piramida” construirii
treptate a structurii capacitatilor. A
22.Intelectul general nu este comun tuturor oamenilor si nu se masoara prin diferite categorii
de teste. F
23. „Intelectul specific” este sinonim cu „intelectul dezirabil anticipat”. F
24.„Intelectul dezirabil anticipat” este sinonim cu „intelectul general”. F
25.„Intelectul specific” nu este sinonim cu „intelectul general”. A
26.Intelectul (gandirea) reprezinta reflectarea generalizata a realitatii, organul functional cel
mai complex in ordinea evolutiei filogenetice, un mod de organizare a informatiilor in
sfera cunoasterii. A
27.Invatarea intelectului specific presupune insusirea de informatii specifice, interiorizarea
unor concepte spacifice, organizarea lor intr-o structura si integrarea acesteia in intelectul
general. A
28.Pentru L.S. Vagotski si psihologia veche si cea noua sunt, in fond, psihologii ale
proceselor elementare. A
29.Didactica intuitiei sau „Didactica cretei colorate” are ca esenta fundamentarea a ceea ce se
preda pe perceptie, pe simturi. A
30.Pentru Eduard Claparède gandirea nu poate fi avuta in vedere decat in contextul actiunii.
Gandirea este unealta, instrument al actiunii. A
31.Potrivit formularii lui B.F. Skinner, tehnologia didactica sau tehnologia stiintifica a
invatamantului se ocupa cu tehnici verificate de instruire in diferite domenii. A
32.Spre deosebire de limba materna, pe care copilul o stie la intrarea in scoala, in linii mari si
esentiale, la matematica notiunile trebuie formate in mod sistematic. A
33. Daca intelectul general se formeaza, in mare masura, spontan, cel special se formeaza
numai prin scolarizare indelungata. A
34.Intelectul general (nespecific) reprezinta „trunchiul comun” al intelectului tuturor
oamenilor. Ternmenul a fost cercetat, sub diferite aspecte, de Cattell, Binet, Spearman etc. A
35.Didactica psihologica a lui J.J. Rousseau se va numi „invatare programata”. F
36.Psihologia educatiei s-a dezvoltat mai ales in directia elaborarii unor instrumente practice
de instruire. A
37.Scolastica medievala aduce o contributie importanta la clarificarea conceptelor
legate de viata spirituala a omului. A
38. Lucrarea „Algoritmii si invatarea programata” aparuta in anul 1965 ii apartine lui Norman
Crowder. F
39. Ca si Scoala activã, pedologia poate fi consideratã o continuare a pedagogiei psihologice.
40. În cazul mãsurãrii intelectului specific, testele de inteligentã devin probe pentru mãsura
atingerii sarcinilor formative ale unui anumit obiect de învãtãmânt. A
MULTIPLE CHOICE
1. În conceptia lui E. Meumann pedagogia este
a. o psihologie experimentalã RASPUNS CORECT
b. o psihologie a instruirii
c. psihologie experientialã
2.Cel care a utilizat pentru prima datã termenul de Pedagogie psihologicã a fost:
a. C. Rãdulescu-Motru
b. A. Binet RASPUNS CORECT
c. J. Fr. Herbart
3.Pedologia este:
a. stiinta de a-i învãta pe toti, toate
b. stiinta copilului RASPUNS CORECT
c. psihologia muncii
4.Ce proces psihic era foarte solicitat în cadrul învãtãmântului scolastic?
a. memoria RASPUNS CORECT
b. gândirea
c. imaginatia
5.Cãrui psiholog îi apartine urmãtoarea afirmatie esentialã pentru psihologia educatiei:
«istoria dezvoltãrii functiilor psihice superioare reprezintã un domeniu al psihologiei
cu desãvârsire necercetat»:
a. A. Ferriere
b. L.S. Vâgotski RASPUNS CORECT
c. S.L. Rubinstein
6.Teoria “organelor functionale” care justificã si astãzi ideea potrivit cãreia este posibil de
format orice fel de intelect specific (în conditii potrivite) apartine psihologului:
a. S.L. Rubinstein
b. A.N. Leontiev RASPUNS CORECT
c. P.I. Galperin
d. L.S. Vâgotski
7.Teoria “actiunilor mintale” apartine lui:
a. J. Piaget
b. L.S. Vâgotski
c. P.I. Galperin RASPUNS CORECT
8.Cine a formulat pentru prima datã conceptul de didacticã psihologicã?
a. H. Aebli RASPUNS CORECT
b. P.I. Galperin
c. J. Piaget
9. Cine a elaborat primele “masini de învãtare” în SUA la începutul anilor ‘20?
a. E. Mayo
b. S. Pressey RASPUNS CORECT
c. J. Locke
10.Cine este generatorul celei mai avansate didactici psihologice, respectiv al „învãtãrii
programate”?
a. J. Fr. Herbart
b. B.F. Skinner RASPUNS CORECT
c. F.A. Diesterweg
11.Cel care a propus pentru prima datã etapele (secventele) unei lectii, pe care le-a numit
„trepte formale” a fost:
a. J. Fr. Herbart RASPUNS CORECT
b. E. Meumann
c. W.A. Lay
12. Care este al doilea concept fundamental al didacticii psihologice a lui
H. Aebli?
a. asimilarea RASPUNS CORECT
b. organizarea
c. clasificarea
13.Termenul de „test” a fost introdus în 1890 de cãtre :
a. J. Piaget
b. A. Binet
c. J.M. Cattell RASPUNS CORECT
14.Cine si-a pus problema învãtãrii în termeni de capacitãti ale intelectului pe care dorim sã le
exersãm în instruirea copilului?
a. W.R. Houston
b. J. Piaget
c. R. Gagné RASPUNS CORECT
15.Prima scoala experimentala apare in anul 1773 la:
a. Roma
b. Londra RASPUNS CORECT
c. Paris
16.Lucrari ca „Pedagogia lui Rousseau” (1919), „Educatie si sociologie” (1930), „Copilaria”-
toate reprezentand studii pe teme educative ii apartin lui:
a. E. Durkheim RASPUNS CORECT
b. J.J. Rousseau
c. J.Fr. Herbart
17.Prin teoria aperceptiei, preocupat de trecerea de la intuitie la notiune, J.Fr. Herbart il
completeaza pe:
a. S.L. Rubinstein
b. J. Locke si J.J. Rousseau
c. Pestalozzi RASPUNS CORECT
18.Ernst Meumann a trait intre anii 1862 si:
a. 1915 RASPUNS CORECT
b. 1920
c. 1925
19.In anul 1903 apar lucrarile „Didactica experimentala” si „Pedagogie experimentala” scrise
de:
a. J.Fr. Herbart.
b. Ernst Meumann
c. W.A. Lay RASPUNS CORECT
20.La inceput, pedagogia experimentala a avut doua componente si anume:
a. filosofica si experimentala RASPUNS CORECT
b. psihologica si filosofica
c. experimentala si filosofica
21.Cei mai autorizati analisti ai domeniului psihologiei pedagogice in Rusia sunt D.N.
Bogievlenski si:
a. J.J. Rousseau
b. N.A. Menciscaia RASPUNS CORECT
c. J.Fr. Herbart
22.Bazele psihologiei ideologice sovietice au fost puse dupa anul:
a. 1900
b. 1915
c. 1917 RASPUNS CORECT
d. 1925
23.Trebuie pornit de la „clasificarea notiunilor fundamentale, de la formularea problemelor de
baza, de la fixarea sarcinilor cercetarii” – ideea ii apartine lui:
a. L.S. Vagotski RASPUNS CORECT
b. N.A. Menciuscaia
c. E.R. Hlgard
24.„Conditionarea totala” reprezinta dirijarea in intregime a comportamentului uman sau
animal, iar ideea ii apartine lui:
a. L.S. Vagotski
b. B.F. Skinner RASPUNS CORECT
c. A.P. Neceaev
25.„Scoala de la Iasnaia Poleana” infiintata in 1859 a fost organizata de:
a. J.H. Badley
b. L.N. Tolstoi RASPUNS CORECT
c. A. Ferrière
26. Afirmatia cu valoare didactica „se poate invata orice, la orice varsta, respectand anumite
conditii” ii apartine lui:
a. L. S. Vagotski
b. A. Ferrière
c. J. Bruner RASPUNS CORECT
27.Teoria conform careia gandirea oricarui expert poate fi coborata in toata specificitatea ei la
orice varsta, cu conditia ca informatiice cu care opereaza „novicele” sa fie accesibile
acestuia ii apartine lui:
a. L. S. Vagotski
b. A. Ferrière
c. J. Bruner RASPUNS CORECT
YES/NO
1. Didactica psihologicã poate fi consideratã o programare liniarã ? Y
2. Elaborarea didacticii disciplinei mentale îi apartine lui G. Kerschensteiner ? Y
3.„Istoria universala a pedagogiei experimentale” din 1986, ii apartine lui G. De Y
Landsheere?
4.Psihologia educatiei constituie o ramura a psihologiei generale Y
:lol: :lol: |
sal sarah esti sigura ca grila aceasta se va da la psih educ?
|
|
| Sus |
|
alinstaicu Nou venit

Data inscrierii: 13/Noi/2008 Mesaje: 5
|
Trimis: 22/01/2009 23:37 Titlul subiectului: |
|
|
| din craiova sunt.
|
|
| Sus |
|
AdBot Robotelul cu reclame
Ce este AdBot ? Click aici
|
Trimis: 09/02/2010 18:50 Titlul subiectului: AdBot |
|
|
|
|
|
| Sus |
|
|